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在大学期间,他所有的经历都和机械制造相关,这在申请中是非常宝贵的成分,我们在文书的创作中,通过对专业背景,研究经历和工作(实习)经历全方位的规划描述,突出学生的学习能力,动手能力和性格魅力。
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学生本科是某大学财务管理专业,这个专业偏向金融一些。学生来找我的时候算下来的均分是82分。近几年国内众多学子想申请的曼大商学院一般都是要求85分,幸好学生思维开阔
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学生的雅思成绩没有达到牛津剑桥的申请标准7.5。我们通过介绍学生国际贸易专业主修课程如:中级宏观、微观经济学,计量经济学等来突出学生对于金融或者经济学的兴趣
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X同学是个沉稳不太爱说话的学生。第一次拿到他的资料,我和他进行了一次比较深入的沟通。
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M同学是典型的转专业申请的成功案例。人力资源管理专业和金融专业的差距还是很大的,但是为了转专业申请金融,她主动选修了学校国际贸易的第二学位
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学生本身条件非常好,非常优秀,但是属于极其务实,埋头学习的好学生,所以文书上没有思路,只有在申请文书方面求新求变求突出学生特点。申请埃默里大学的ED专业作为冲刺。在文书中去突出学生的综合能力。
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M同学理想的学校是乔治亚洲立大学,她喜欢这所学校的专业设置,但是这所学校排名并不高。老师们又为她推荐了天普大学、爱荷华大学、波士顿大学等学校。文书写作时M同学比较配合,多次与负责申请的老师们进行头脑风暴,最终确定了写作素材。
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C同学的文书采用了个性化与大众化结合的写作手法,满个人色彩的文书开头-展现特有的数理背景-突出惊人的研究能力-清晰顺畅的职业发展脉络-简短精炼的选校因素,打造一个绝无仅有独一无二的具有个人特色的文书。
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起初各项规划工作都有条不紊地进行着,但接下来的情况并没有向着老师想象中的那样发展,X同学的托福再战,成绩稳定,保持着105的成绩,但是GMAT考试却因为工作压力过大,一再延迟
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初见D同学和妈妈,明显感觉得到她对留学 机构有一种不是特别信任的感觉。言语中透露着警觉和怀疑。这一度让申请规划师很困惑,不知道是哪个沟通环节出了问题让学生产生了这样的情绪。初期的授课结束,送走了D同学之后